ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НА УРОКАХ ОБЖ

Корепанов Илья Александрович

Дата публикации: 30.06.2015

Рубрика: ОБЖ

Тип материала:

Ключевые слова: , , , ,

Библиографическая ссылка:
Корепанов И.А. Информационная безопасность на уроках ОБЖ // Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL: http://pedagog-portal.ru/2015/06/1917 (дата обращения: 18.11.2017)

Опубликовано пользователем:

Корепанов Илья Александрович
МБОУ “СШ № 15″ г. Глазов

Аннотация
В современном мире возникает потребность в обучении не только правильному и безопасному поведению подрастающего поколения в реальной жизни, но и в виртуальной. Каждый день пользователи сталкиваются с ресурсами, содержащими агрессивный и неэтичный контент: терроризм, наркотики, экстремизм, порнография, пропаганда насилия и много другое. Просвещение детей в отборе информации и информационных ресурсов поспособствует сохранению их здоровья и, что самое главное, нормальному психическому развитию.


INFORMATION SECURITY IN THE CLASSROOM BASICS OF LIFE SAFETY
Korepanov Ilya Alexandrovich
School № 15, Glazov

Abstract
In today’s world there is a need for training not only correct and safe behavior of the younger generation in real life, but in the virtual. Every day, users are faced with resource containing aggressive and unethical content: terrorism, drugs, extremism, pornography, violence and more. Educating children in the selection of information and information resources contribute to the preservation of their health and, most importantly, normal mental development.


Большую часть свободного времени многие школьники проводят не на улице, а за компьютером: виртуальные игры, социальные сети, поиск информации во всемирной «паутине» и т.д. Следовательно, возникает потребность в обучении не только правильному и безопасному поведению подрастающего поколения в реальной жизни, но и в виртуальной. Каждый день пользователи сталкиваются с ресурсами, содержащими агрессивный и неэтичный контент: терроризм, наркотики, экстремизм, порнография, пропаганда насилия и много другое. Просвещение детей в отборе информации и информационных ресурсов поспособствует сохранению их здоровья и, что самое главное, нормальному психическому развитию.

С ростом доступности Интернета, необходимо повысить и уровень требований к безопасности информации в сети. Каждый из нас понимает, что оградить ребенка от всемирной «паутины» и поставить запрет на различную информацию просто нельзя. Однако, в образовательных учреждениях установленная система фильтрации позволяет избежать отрицательного влияния на подростков, но дома, в отсутствии такой системы, риск негативного влияния возрастает.

Что же такое информационная безопасность? Основными объектами информационной безопасности являются личность, общество и государство. Если личность это ячейка общества, то безопасность личности способствует безопасности общества в целом. Государство, в свою очередь, обеспечивает  условия существования общества. Баланс взаимодействия между государством, обществом и личностью выступает главным условием их устойчивого развития. Следовательно, развивая информационную грамотность одной личности, мы обеспечиваем безопасность всего государства.

В процессе информатизации человек становится информационно «прозрачен». Если есть желания и средства, то любая информация конкретной личности может стать доступной и быть использована в корыстных целях другой личности, группой лиц, общественной группой и государством. И только очень малая часть населения способна предотвратить нежелательный доступ к своей информации. Большинство людей не умеет защищать свою личную информацию от посягательства других. Поэтому, целесообразно ввести в предмет ОБЖ раздел «Информационная безопасность личности в сети Интернет», для того чтобы дети со школьных лет понимали необходимость защиты своей личной информации и знали способы ограждения личных данных от незаконного вторжения в личную жизнь.

Вашему вниманию предлагаются примерные главы раздела «Информационная безопасность личности в сети Интернет»:

  • Понятие информационной безопасности.

Содержание темы: информационная безопасность, информационная безопасность личности, информационная безопасность общества, информационная безопасность государства, законодательная база, нормативная база.

  • Защита личной информации.

Содержание темы: личная информация, возможные варианты хищения информации, рекомендации по защите данных.

  • Культура виртуального общения.

Содержание темы: культура общения, социальные сети, нравственность.

  • Вирусы.

Содержание темы: вирус, фишинговое письмо, антивирусные программы, использование нелицензионного ПО, скаченные файлы.

  • Основные правила поиска и использования информации.

Содержание темы: поисковые системы, ввод поисковых запросов, авторское право, распространение информации.

  • Осторожно мошенники!

Содержание темы: информационный терроризм, кибермошенничество кибербуллинг (преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов), защита от мошенничества, если вы стали жертвой мошенников.

Предложенный раздел рекомендуется ввести в курс Основы Безопасности Жизнедеятельности для изучения в 5 классе образовательных учреждений, для того, чтобы обучающиеся как можно раньше познакомились с правильным посещением всемирной «паутины», поскольку возраст посещения сети Интернет становится все меньше.

Таким образом, раздел «Информационная безопасность личности в сети Интернет» поможет познакомится с правилами поведения в Интернете, а главное сделает это посещение безопасным.
Библиографический список

  1. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. М., 2002.
  2. Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ от 29 декабря 2010 года “О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию”.
  3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них. Губанов В.М., Михайлов Л.А., Соломин В.П. М.: Дрофа, 2007.

Количество просмотров публикации: -

© Если вы обнаружили нарушение авторских или смежных прав, пожалуйста, незамедлительно сообщите нам об этом по электронной почте или через форму обратной связи.

Связь с автором (комментарии/рецензии к материалу)

Оставить комментарий

Вы должны авторизоваться, чтобы оставить комментарий.