АДОУ №31 «Крепыш» г. Королёв, Московская область
Аннотация
Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста, используя семейные архивы посвященные дню Победы.
ADOU №31 “Krepysh”, Korolev town, Moscow region
Abstract
Patriotism education in preschool children using family archives dedicated to Victory Day.
Цели: воспитывать чувство патриотизма к Родине, чувство сопереживания, чувство уважения к участникам войны, обогащать словарный запас (народ, подвиг, война, сутки, враги, староста).
Оборудование: фотографии, плакаты, магнитофон, фронтовое письмо.
Ход занятия.
Организационный момент: Звучит песня «День Победы», дети слушают стоя.
Основная часть.
Учитель: «Какой праздник отмечает 9 мая наш народ?».
Ученики: «День Победы».
Учитель: «А что такое война?».
Ученики: «Битвы, сражения».
Учитель: «Как вы думаете легко или тяжело воевать на войне?».
Ученики: «Тяжело».
Учитель: «Почему?».
Ученики: «Летят пули, разрываются снаряды, много раненых и убитых».
Учитель: «Сколько лет длилась война?».
Ученики: «Четыре года».
Учитель: «Чтобы быстрее закончилась война, люди (женщины, старики и даже дети) как могли помогали нашим солдатам: сутками работали, не доедали, не досыпали, сдавали свою кровь, делились одеждой, писали письма - треугольники на фронт.
Люди совершали много подвигов. В каждом населённом пункте висели плакаты:
Всё для фронта,
Всё для победы!
А сегодня я расскажу вам о девочке Шуре, о моей маме, которая в 1942 году, в свои 15 лет помогла поймать двух врагов, которые шли, чтобы взорвать важный для страны объект: Беломорканал.
А дело было так. Было лето, шёл 1942 г., продолжалась война. Девочка Шура жила в посёлке, недалеко от Белого моря. Она, ей было 15 лет и две её подружки (6 лет и 7 лет) решили искупаться в речке. Когда они купались, то Шура увидела, как из леса вышли два незнакомых человека, с рюкзаками за плечами. Шура услышала чужую речь, не русскую, а финскую. Шура знала финский язык, потому что у неё была подружка – финка, с которой она жила в посёлке. Из разговора она поняла, что они идут на Беломорканал. Ну вот враги увидели девочек и подошли к ним. Шура услышала, как один сказал другому: «Давай убьём детей, чтобы не было свидетелей». Но другой ответил: «Давай не будем их убивать, они ничего не понимают и ничего не расскажут». Как только незнакомцы скрылись за лесом, девочка Шура быстро-быстро побежала в посёлок к старосте посёлка и всё рассказала. Собрали быстро много людей и пошли в лес ловить двух незнакомцев. Вскоре их поймали. Потом в избе был допрос двух врагов, и девочка Шура их опознала. Если бы не геройский поступок Шуры, то много бы бед натворили эти враги.
За такой геройский поступок Шуру наградили. Ей подарили парашют, на котором приземлились враги, а из парашюта мама Шуры сшила много одежды для семьи (и трусы, и платья, и юбки, и рубашки), а ещё ей дали одну буханку чёрного хлеба, это был щедрый и дорогой подарок. А ещё был сход (собрание) всех людей посёлка, на котором все аплодировали Шуре и говорили много хороших слов о ней.
Итог занятия.
Учитель: «Как звали девочку? Какая она была? А как бы вы поступили на её месте?»
Библиографический список
1. Материалы семейного архива
Количество просмотров публикации: -