ПОДВИГИ ДЕТЕЙ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Федосеева Ирина Федоровна

Дата публикации: 30.06.2015

Рубрика: День Победы, История

Тип материала:

Ключевые слова: , , , , ,

Библиографическая ссылка:
Федосеева И.Ф. Подвиги детей в годы Великой Отечественной войны // Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL: http://pedagog-portal.ru/2015/06/1918 (дата обращения: 18.11.2017)

Опубликовано пользователем:

Федосеева Ирина Федоровна
АДОУ №31 «Крепыш» г. Королёв, Московская область

Аннотация
Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста, используя семейные архивы посвященные дню Победы.


FEATS OF CHILDREN DURING THE GREAT PATRIOTIC WAR
Fedoseeva Irina Foydorovna
ADOU №31 “Krepysh”, Korolev town, Moscow region

Abstract
Patriotism education in preschool children using family archives dedicated to Victory Day.


Цели: воспитывать  чувство  патриотизма  к  Родине, чувство  сопереживания, чувство  уважения  к  участникам  войны, обогащать  словарный  запас (народ, подвиг, война, сутки, враги, староста).

Оборудование: фотографии, плакаты, магнитофон, фронтовое  письмо.

Ход  занятия.

Организационный  момент: Звучит  песня «День  Победы», дети  слушают  стоя.

Основная  часть.

Учитель: «Какой  праздник  отмечает  9 мая  наш  народ?».

Ученики: «День  Победы».

Учитель: «А  что  такое  война?».

Ученики: «Битвы, сражения».

Учитель: «Как  вы  думаете  легко  или  тяжело  воевать  на  войне?».

Ученики: «Тяжело».

Учитель: «Почему?».

Ученики: «Летят  пули, разрываются  снаряды, много  раненых  и  убитых».

Учитель: «Сколько  лет  длилась  война?».

Ученики: «Четыре  года».

Учитель: «Чтобы  быстрее  закончилась  война, люди (женщины, старики  и  даже  дети)  как  могли  помогали  нашим  солдатам: сутками  работали, не  доедали, не  досыпали, сдавали  свою  кровь, делились  одеждой, писали  письма -  треугольники  на   фронт.

Люди  совершали  много  подвигов. В  каждом  населённом   пункте  висели  плакаты:

Всё  для  фронта,

Всё   для  победы!

А  сегодня  я  расскажу  вам  о  девочке  Шуре, о  моей  маме, которая  в   1942 году, в  свои  15  лет   помогла  поймать  двух  врагов, которые  шли, чтобы   взорвать  важный  для   страны  объект: Беломорканал.

А  дело  было  так. Было  лето, шёл  1942 г., продолжалась  война. Девочка  Шура   жила  в   посёлке, недалеко  от  Белого  моря. Она, ей  было  15 лет   и  две  её  подружки  (6  лет  и  7  лет) решили  искупаться  в   речке. Когда  они  купались, то  Шура  увидела, как  из  леса  вышли два  незнакомых  человека, с  рюкзаками  за  плечами. Шура  услышала  чужую  речь, не  русскую, а   финскую. Шура  знала финский  язык, потому  что  у  неё  была  подружка – финка, с   которой   она  жила  в   посёлке. Из  разговора  она  поняла, что  они  идут  на  Беломорканал. Ну  вот  враги  увидели  девочек  и  подошли  к  ним. Шура  услышала, как  один  сказал  другому: «Давай  убьём  детей, чтобы  не  было  свидетелей». Но  другой  ответил: «Давай  не  будем  их  убивать, они  ничего  не  понимают  и   ничего  не  расскажут». Как  только  незнакомцы  скрылись  за  лесом, девочка  Шура  быстро-быстро  побежала  в  посёлок  к  старосте  посёлка  и  всё  рассказала. Собрали  быстро  много  людей  и   пошли  в  лес   ловить  двух  незнакомцев. Вскоре  их   поймали. Потом  в   избе  был  допрос  двух  врагов, и  девочка  Шура  их  опознала. Если  бы   не   геройский  поступок  Шуры, то  много  бы   бед   натворили эти   враги.

За   такой   геройский   поступок  Шуру  наградили. Ей  подарили  парашют, на  котором   приземлились  враги, а  из  парашюта  мама  Шуры   сшила  много  одежды  для  семьи (и  трусы, и  платья, и  юбки, и  рубашки), а  ещё  ей  дали  одну  буханку  чёрного  хлеба, это  был  щедрый  и   дорогой   подарок. А  ещё  был  сход (собрание)  всех  людей  посёлка, на  котором  все   аплодировали Шуре  и  говорили  много  хороших  слов   о  ней.

Итог  занятия.

Учитель: «Как  звали  девочку? Какая   она  была? А  как  бы  вы  поступили  на  её  месте?»
Библиографический список
1. Материалы семейного архива


Количество просмотров публикации: -

© Если вы обнаружили нарушение авторских или смежных прав, пожалуйста, незамедлительно сообщите нам об этом по электронной почте или через форму обратной связи.

Связь с автором (комментарии/рецензии к материалу)

Оставить комментарий

Вы должны авторизоваться, чтобы оставить комментарий.